□ 霍平霞

　　习近平总书记指出：“培养什么人，是教育的首要问题。”我国是中国共产党领导的社会主义国家，这一根本属性决定了我们的教育，必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。在这一过程中厚植爱国主义情怀显得尤为重要。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养学生的爱国情怀，要教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，扎根人民、奉献国家。作为教育工作者，我们应在教学活动中全面贯彻落实爱国主义精神，让幼儿在成长的道路上始终沐浴在爱国主义的阳光下，培养他们的家国情怀。

　　党建引领，教师先行。中国共产党党史是一本内容丰富、情节感人的教科书，为深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，我们要树立正确党史观，坚定信仰、信念、信心，扎实做好党建引领，在抓好“三会一课”的基础上，重点开展爱国主义教育活动，在教师层面实现党史教育常态化，把党的光辉岁月和不屈不挠的精神根植于每一位教师的心底深处，坚定树立“为党育人、为国育才”的家国情怀。我们组织党员教师到党史教育基地参观学习，感悟中国共产党艰难的发展历程，缅怀革命先驱的英勇事迹。加强党建引领，策划组织党史知识竞赛，充分调动广大教师参与活动的积极性，进一步使其深刻领悟到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，始终做到政治坚定、旗帜鲜明地听党话、感党恩、跟党走。

　　党的二十大报告指出：“育人的核心在于立德。”要致力于落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以幼儿熟悉或喜爱的事物为切入点，积极营造轻松愉悦氛围，引导幼儿理解祖国就如同伟大的母亲，产生深刻的情感共鸣与体验，进而更好地培养幼儿的家国情怀。一是加强节日礼仪教育。党的二十大报告提出“健全学校、家庭、社会育人机制”和“加强家庭家教家风建设。”要抓住节日教育有利时机，通过家园合作，积极营造节日氛围，让幼儿在真实情境中体验和实践礼仪，习得礼仪行为，在潜移默化中培养他们良好的礼仪素养，建立起爱家爱国的意识。二是加强红色教育引导。通过在班级阅读区投放经典红色绘本故事，供幼儿区域活动时选择阅读；鼓励家长在家和幼儿一起阅读红色战斗故事，并坚持打卡记录；以餐前让幼儿轮流讲述战斗故事进一步激发幼儿敬英雄、爱国家的情怀，让爱国的种子在幼儿心田里生根发芽。三是加强实践教育活动。例如，通过开设红色故事表演课、建设体能游戏区等形式，组织更多红色教育活动，带领孩子们挖战壕、搭帐篷，再现穿越封锁线、爬雪山、过草地、战壕突击、勇夺高地、飞夺泸定桥等游戏场景。既能锻炼孩子们钻、爬、跑、跳、平衡等多项运动技能，又通过体验红军长征途中的勇敢和艰辛，培养孩子们勇于挑战、团队合作精神。

　　这些创新的教育活动赋予传统的党史内容以鲜活的生命力，用沉浸式、体验式的方式表达对革命先烈的感恩，对英雄的崇拜与向往。同时，通过这些方式，也能有效增强幼儿对当前幸福生活的珍惜之情，并将其融化在幼儿心田里，升华在幼儿头脑中，使他们从小就开始树立热爱祖国和家乡的情感，为他们今后树立伟大和崇高的爱国主义理想指明方向，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（作者单位：石家庄市鹿泉区第一幼儿园）