为落实立德树人根本任务，近年来，石家庄市第41中教育集团-石家庄市第十中学在教育过程中,采取多种举措着力培养了学生“审美情趣、人文情怀、健康人格、劳动素养”等核心素养。

　　营造传统文化育人的氛围

　　为了弘扬中华传统文化，进一步加强社会主义核心价值观教育，十中新建了书法室、茶艺室、中医药室、文韵诗社、国史党史教育长廊、戏曲长廊等，营造传统文化育人的氛围。

　　十中主要负责人说，十中还十分关注图书馆、体育馆、心理室等功能室的建设，同时对校园的绿化、校园的布局都有合理规划，良好的校园环境和完善的设施有助于陶冶人的情操，塑造师生的美好心灵。

　　为了进一步完善德育体系，促进青少年树立正确的人生观、道德观、价值观，十中每周一下午都会安排四节班会公开展示课，安排学生自己选题、策划和主持。学生通过这样的形式施展才华、收获知识、汲取力量。

　　人无礼则不生,国无礼则不宁。为继承和弘扬中华优秀礼仪文化，十中还多次开展“礼行校园，仪见风采”文明礼仪讲座，提升了学生的精神面貌。

　　多学科融合授课

　　带给学生更多收获

　　“历史搭台，语文唱戏”。十中积极利用学校的党史长廊创新讲授语文课。比如，语文组邀请历史老师牛敏娟老师作为特别顾问，利用党史长廊，生动形象地讲解课文涉及的历史事件背景，让同学们更深入地了解那段不平凡的岁月。

　　在长征组图旁，师生一起诵读课文中的选段：“长征是宣传书，长征是宣传队，长征是播种机……”齐背《七律·长征》，体会毛主席的革命情怀；焦裕禄同志是建设社会主义时期杰出的领导干部代表，在焦裕禄同志挂像前，同学们齐诵《县委书记的榜样——焦裕禄》，感慨良多。语文课也可以摆脱正襟危坐，走出课堂，去直观地感受和体验，多学科融合授课的尝试，带给了学生更多的学习收获。

　　在十中，各学科教师根据学科特点精选内容，设计多样化作业,除了常规的巩固性作业、拓展性作业，还布置探究性作业，实践性作业等。多学科一同研讨学生作业，史地结合，探究本地历史文化的成因；解读毛主席诗词，感受共产党历史上遭遇的艰难和革命党人的乐观精神；数学和物理结合，化学和生物结合，开展课外实践活动，培养学生的科学探究能力；英语设计分层作业，尊重学生个体差异，设计表演、采访、动手制作等作业，激发学生的兴趣；政史地学科绘制特色手抄报，提升了学生的学科思维素养。

　　借助实践活动

　　让学生动脑又动手

　　作为河北省综合实践实验校，我校十分重视学生动脑动手能力的培养。

　　河北省中医药进校园启动仪式在十中召开现场会，与会领导对岐黄园、中医药长廊、厚朴堂以及珍景本草社的活动赞赏有加。

　　十中的珍景本草社团成立五年来，在校园“岐黄园”进行药用植物的种植，春天，选种、整地、播种；夏天，施肥、浇水、间苗；秋天，修剪、收获、晾晒；冬天，收集、整理、制作。学生们在快乐中成长，学生操作有“法”，在增长知识的同时提升劳动技能水平，既会动脑也能动手。

　　学生种植了甘草、益母草、月见草、桔梗、薏米等二十多种中草药，亲自参与全过程，细心呵护幼苗成长，写下了详细的观察日记，进行了标本制作，加深了对药用植物的认识和了解。

　　为了进一步引发了学生对中医药文化的关注与兴趣，十中还开发了与中草药相关的手工课，制作香囊、缝制药枕、制作中药、制作青梅酒、制作毛猴等。在制作过程中，学生增加了劳动技能，传承了中医药文化。

　　如今，珍景本草社已经成为一张靓丽的名片，十中被评为石家庄市中医药进校园试点校。

　　十中的学雷锋志愿活动已走过53个春秋，早在1982年就曾受到过教育部的表彰。如今，第十中学“星火”志愿服务队已建立20个固定的志愿服务基地。还创建24个服务小队，每小队每月至少开展志愿活动1次，每月参与人数不少于120人，累计服务小时不少于240小时。

　　十中的文曲文学社是全国百佳中学生社团之一，文学社在校内外组织了大量的活动，丰富了学生的生活体验。比如，每年组织“文曲杯”征文活动，提升了学生的创作热情。文学社至今已编辑出版社刊《文曲》49期，出版了两本师生作品集《悠悠文曲》和《如诗岁月》，刊登学生文章一万多篇，近百名社员的文章在各类杂志、报纸刊登。

　　“今后，十中将继续本着促进学生全面发展的宗旨，培养学生的人文底蕴、科学精神，让学生学会学习、养成健康生活方式、积极承担责任，提高创新意识和能力，促进学生核心素养的不断提升，办好人民满意的教育。”41中教育集团校长郭振环说。

　　（王英明 阎宁宁/文）