解学海，字航武，河北省无极县南朱村人。他历任中共北方区农运会驻直南办事处主任，中共玉田县委组织部长、县委书记和玉田、遵化、丰润三县中心县委书记等职，在邢台、正定、玉田等地发动和领导过农民运动。
解学海出生在农村，父亲解佩璋是农村小学教师，小时候由于家境窘迫不能上学读书，一直跟随父亲半耕半读。由于他天资聪敏和父亲的辛勤教诲，学习成绩很好，于1922年秋，考入保定第二师范。保定二师是当时保定革命运动的领导中心，许多学生纷纷投身革命运动，宣传马列主义，开展反帝反封建的斗争。在这里，解学海结识了不少进步学生，在斗争的实践中，思想觉悟迅速提高，成为学生运动骨干，并于1925年加入中国共产党。当时，中国共产党已经同孙中山领导的国民党实现了合作，建立了反帝反封建的革命统一战线，经党组织同意，解学海于1925年以个人身份加入了国民党。
1925年5月30日，上海发生了反帝爱国运动。为了支援上海人民的反帝斗争，保定二师中共组织以国民党名义发动了罢课斗争，组织学生上街游行，反对帝国主义的侵略暴行。解学海积极投入了这一斗争。他不仅在校内串联同学参加斗争，还奉命到校外联络各阶层人士，进行宣传鼓动工作。当时，正在天津的二师校长张建庵听到二师学生罢课、游行的消息后，带着省教育厅下达的“不许学生参加”的指示，连夜赶回保定，妄图阻止学生的正义斗争。他命令学生立即复课，更不准外出活动。解学海冒着被开除校籍的危险，同王志远、王如松等学生代表一起，与张建庵进行了严肃的说理斗争，迫使他不得不作出让步。随后，解学海等带领学生队伍冲出校门，走向社会，进行游行示威，并参加了在曹锟公园召开的全市市民大会。会后，学生们情绪激昂，一致决议成立了“五卅”运动后援会。随后，他们在党组织的领导和帮助下，建立了二师学生会，把一大批进步同学集拢在党组织的周围；组织了“社会科学研究会”“书报贩卖部”等群众团体，引导学生们学习马列主义，掌握理论武器，并用以指导革命实践。他们还利用假期组织学生下乡、下厂，参加群众运动，通过办工农学校，帮助工农大众学习文化知识和革命理论，给民众做工作。经过一段的艰苦工作，二师的学生运动有了新的发展，开展得更加热火朝天。
1925年3月，北方区委选派解学海等22位同志到广州农民运动讲习所学习。在这里，他亲耳聆听了毛泽东、周恩来、恽代英、彭湃等领导同志的授课，还参加了军事训练，掌握了组织和领导农民武装的本领。从广州返回后，解学海以国民党直隶省委党部农民运动特派员的公开身份，到邢台地区领导和巡视农民运动。在共产党内任中共北方区农民运动会驻直南办事处主任，负责领导直隶南部各县的农民运动。当时，邢台地区有一种会道门组织“红枪会”，是农民不满帝国主义、封建军阀的侵略、剥削和压迫而抗捐抗税的自发组织，成员绝大部分是农民，约几十万人，拥有比较广泛的群众基础。北方区委要求尽一切力量团结、利用、改造“红枪会”，使它成为农民协会的武装组织。经过认真研究，解学海把隆平“红枪会”作为重点，在隆平县委书记朱林森的支持和配合下，迅速把这个县的“红枪会”组织变成了由农民协会领导的或与农民协会合作的武装组织。之后，以隆平为主联合尧山、南和、任县、广宗、巨鹿、永年等八个县的“红枪会”“大刀会”攻克了巨鹿县城，赶跑了反动县官和爪牙，解除了反动武装，砸开了钱粮库，将钱粮分给了贫苦农民。在这一时期，“红枪会”“大刀会”给了反动政府以沉重的打击，并帮助一些县建立了临时政权机构。
1927年冬，中共京东特委决定在玉田县发动武装暴动，任命张明远、解学海为正、副总指挥。张、解接到命令后，仅一昼夜就集结了一万多武装群众。11月21日，农民武装兵分两路攻打玉田县城。东路队伍没有遇到有效抵抗，率先攻破城门，一举攻入内城。西路队伍开始受到了城上警察拦击，正在战斗时，敌人收到东门失守的消息，顿时乱了阵脚，西路队伍乘机攻入城内。两支队伍迅速占领了县公署、警察所等重点部位，解除了警察和保安队全部武装，缴获长短枪100余支。指挥部立即宣布戒严，紧接着召开了群众大会，宣布了攻城后的六条决定，对反动分子连夜进行搜捕，并击毙了土豪劣绅尚广清。但是随遵化武装农民前来支援的特委书记叶善枝以“孤城难守”为由，命令队伍撤出县城。
在队伍退出县城的第三天，反动官府和土豪劣绅伙同军阀派来的军队，开始对农民武装暴动进行疯狂镇压。他们重新占领了玉田县城，恢复了反动统治，并大举进攻农民军。城西、城东南的部分农民军，被迫分散潜伏起来。紧要时刻，顺直省委批判了叶善枝的错误，决定将玉田农民军改编为京东人民革命军，以玉田为中心，开展京东的土地革命，并决定第二次夺取玉田县城。人民革命军在鲁家峪村遭土豪民团武装袭击，革命队伍大部分被打散。解学海等率领部分队伍向山区转移，走到丰润县沙流河镇时与当地民团遭遇，因众寡悬殊，弹尽粮绝被俘。
在狱中，解学海受尽各种酷刑，但毫不屈服。12月30日，他唱着《国际歌》，高呼着“中国共产党万岁”等口号，慷慨就义，时年26岁。
