第06版:教 育
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做“四有”好教师尽立德树人责任
教孩子三年要为他想未来的三十年
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3上一篇  下一篇4 朗读      2019年9月10日 放大 缩小 默认        

教孩子三年要为他想未来的三十年

稿件来源:石家庄新闻网
  四中是河北省示范性高中。近年来,该校坚持贯彻中央教育精神,坚持改革创新,推出了一系列有效举措,致力于提升学生综合素养,受到社会各界肯定。图为孩子们在坚持体育运动。
 

  ——一名新加坡教师眼中的石家庄44中

  近日,新加坡洛阳景中学中文教师林思慧到石家庄市44中游学,并写下了自己在这所学校的见闻。

  

  用心良苦的“学子林”

  

  一进校园,映入眼帘的是一片片的绿树,种类繁多,有些已经结果。在众多植物中,我只能认出石榴花和石榴。原来,这些果树和草本植物都是历届学生亲手栽种的,称为“学子林”。学校每年在杏子成熟时,通过摘杏子的活动,奖励品学兼优的学子和表扬在教学上有杰出表现的教师。

  当往前再走几步时,抬头一望,见到了“责任”“荣誉”“感恩”与“包容”的大字,可以看到学校的办校理念和愿景是质朴、踏实的。在与校长夏强交流时,更让我深刻体会他的用心良苦,我看到了一个具有前瞻性,与时俱进,以身作则,用心去培育体现德、智、体、群、美、真与善的教育家。我同意他要培育孩子成“人”的理念,能够成“人”就能发挥其“成才”的作用。我们作为一名教师,要时刻提醒自己做到“教孩子三年,要为他想未来的三十年”。

  学校老师还为我们讲解校园内所种的植物,我们才知道原来这些由学生们亲手栽种的果树和草本植物,总数约千多棵,品种多达96种。

  我注意到,每棵树都标了名称和二维码,让学生在种树之余能进行深入的学习和探究。老师还为我们讲解园中植物嫁接的过程,学生在果实成熟后进行加工和制作成可以品尝的食品。

  我十分羡慕学子能一边劳作一边学习,还可以感受到收获的喜悦。

  

  从井陉拉花看文化教育

  

  我们在当天的晨会中,见到了四千余名学生的升旗仪式,还有他们的跑步带回的安排。我从没想过晨会和升旗仪式原来也能这样进行。

  此外,44中响应国家的号召,开展 “非遗”文化的教育,让河北梆子戏和井陉拉花走入校园。我们虽无法看到河北梆子戏,但我们看到了初一生在井陉拉花传承人的带领下,在操场上跳井陉拉花,我们看到了充满活力的孩子们展现了传统的美,舞出飞扬的青春。

  学校为我们精心的安排一系列的校内观课,与师生交流的机会。我想最难忘的是李庆敏老师通过歌曲学英文的课,而且学生还送了他们写的字画赠与我校。我也随机的用英语向学生介绍新加坡,并与他们交流。我发现学生好思考,善发问,盼我们能为他们解惑。

  李芳老师引导学生领略《建筑之美》的同时让学生与我们穿越古今,还把我们带到了新加坡的金沙酒店和滨海花园。

  在李芳老师要求下,我与学生分享了这些建筑设计背后的小故事。感谢李芳老师让我看到了美学在现代的作用,更让我明白了要结合学生的实际生活进行课程设计的重要性。

  

  富有创意的课堂教学

  

  我们特别感谢语文组团队让我们参与观课和观课后的讨论。我从范文硕老师讲解晚唐李商隐所作的咏志诗《贾生》中,看到了她对诗词充满热忱,更看出她希望通过精心设计的活动,把他们带到唐朝让他们与诗中的贾生对话,借此让学生理解诗人所想表达的情感与理想。我们在观孙平老师的课时,发现她笑容可掬,用笑容鼓励学生积极学习。她通过智慧学堂展开写游记的教学,而且准备得十分充实。老师们在给予孙平老师反馈时,都能提出她授课时的优缺点,并具体提出可以改进的部分。我看到的是语文团队积极进取,愿意尝试运用科技进行教学之处。

  即使没有运用科技的语文课,也能让学生积极的学习。我们有幸看到了谷海红老师展现了她的学科教学知识魅力,在考试100分的课堂中引导孩子归纳考核过的语文技能与知识。我特别喜欢这堂课,因为我感受到我能够在回到新加坡后带着学生学习任何考核都能用到的学习技能。

  当然,我们也参加了班主任的讲座和新进教师的讲座。我们发现我们都同样地面对如何帮助学困生更好学习的问题。这所学校还让我们参与石家庄市的音乐公开课和心理健康卫生公开课,让我们理解到,音乐课在教授传统的民歌和京剧的方式可以如此灵活。

  至于心理健康卫生的公开课,则让我们明白如何教导孩子对自己的行为负责任。这让我深感教师们的责任是非常重大的。

  与此同时,学校还为我们安排到神兴小学和立德实验小学观课。这两所学校创校时间不长,但教学理念是全方位的,而且具备了十分强大的师资团队。我们从这些活动中,学会了教师必须要能够根据学生的学习需求设计教学和测试。

  为期两周的游学之旅结束后,我带着不舍的心情离开了热情如火的石家庄。此行让我们提升了教学素养,领略了中国源远流长的传统文化,以及求新求变的学习目标。

 
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