东苑小学五年级的学生要到石家庄市中小学生校外综合实践活动基地（以下简称实践基地）去了，谦谦的妈妈又是忙着给孩子准备饭盒、衣服，又是忙着买手机。“孩子从小就没离开过我，这一走就是一个星期，不知道他在那儿吃得怎么样、住得好不好、能不能照顾自己……想起来真有点不放心。”

　　11月21日，带着和谦谦妈妈一样众多家长的疑问，记者来到石家庄市中小学生校外综合实践活动基地。

　　趣味课程蕴含丰富知识

　　走进实践基地的教学楼，一个个写着泥塑艺术、插花艺术、急救训练、酸奶制作、感恩米酒、我做石英钟、航模运动等的教室门牌映入眼帘。

　　在七彩印刷的教室里，东苑小学五（3）班的同学们正在一块块泡沫塑料板上刻字。老师给同学们讲解过后，将一首诗写在黑板上，要求同学们每人刻一个字，并将操作要点写在黑板上。“我们现在刻的字用的是阴刻法，就是刻字的部位是凹进去的。”同学们的兴趣很高：“我们这才知道祖先发明的活字印刷术是用这种方法印刷书的。”

　　二十七中初二启化8班的同学在“感恩米酒”教室里做着米酒，教室里弥漫着米饭的香味。据老师介绍，让同学们将糯米用电饭锅蒸熟后，再撒上酒曲，然后送到恒温箱中发酵48个小时后，香浓的米酒就酿造好了。“等我们回家的时候，就可以把自己亲手制作的‘感恩米酒’带给爸爸妈妈了。”刘晓茹很兴奋。她告诉记者，来到实践基地的这两天多时间，他们已亲手制作了酸奶和洗发水，还组装了计算机主机的主要部位，“我觉得在这里很快乐，又学到了不少东西。”

　　许多曾在实践基地学习过的同学也在留言中表达了他们在这里的收获：“看着我和同学共同完成的插花，我懂得了一个人的力量微不足道，我们应该团结协作。”“我今天自己做成酸奶了，太有趣了！”“学编中国结的课上，我挑了一个难度最大的图案，没想到我编成了，老师说编得很好，我特别高兴，以后我要更勇敢地接受挑战。”

　　吃穿住用体会父母艰辛

　　“领被罩、套被罩，真是麻烦死了。”刚到实践基地的同学们，可能最先过的就是套被罩这一道“难关”。不知道被罩怎么装，装进被子后成了一个大疙瘩，还有的同学甚至自己和被子一块“装”进了被罩……同学们的感触确实很深：“以前认为爸爸妈妈做起来很简单的事情，原来并不是那么好做的。”

　　和面、擀皮、做馅、包饺子、煮饺子……“原来要吃上可口的饺子要经过这么多工序呀！”一边包着饺子，同学们一边感叹。老师们介绍，同学们分组包饺子，包好后自己煮自己吃，“他们做起来还是很细心的，只不过有的孩子在家确实没有干过这样的活儿，做起来不免有些费劲。虽然煮出来的饺子有的破了，有的煮成了一锅‘粥’，但他们吃起来还是很香的。”

　　在实践基地的留言板上，记者看到了很多曾在这里实践过的同学的留言：“尝了一口自己蒸的鱼，真是太难吃了，这时我明白了父母的辛苦，回家后我一定要为父母做一顿饭。”“饭票、被罩、洗洁精，饭票、被罩、洗洁精……我嘴里不住地念着这几样东西，生怕领的时候落了哪一样儿。看来爸爸妈妈安排一家人的生活真是不容易啊！”……

　　性格习惯体现家教缺陷

　　从同学们来到实践基地的那一刻起，所有的事情都由他自己来做，这让许多没离开过家、没离开过父母的孩子不知所措。老师们告诉记者：“我们就是通过各种生活细节来锻炼孩子们的生活自理能力、锻炼他们处理问理的能力。”

　　学生处的杜亚楠老师说，从以往带过的学生身上，他感到家长们普遍存在的一种做法就是批评多表扬少。“我们不知道学生过去是一个什么状态，到了这里，大家都处在同一个起跑线上。有了缺点和不足或发现了问题，我们批评少、交流多，孩子们接受起来就容易许多。”刘立新老师讲了这样一件事：一个平时在学校成绩不太好的学生在上她的“趣味化学”课时，实验做得非常漂亮，刘老师表扬了他，这时全班同学轰堂大笑。问清缘由，刘老师坚持肯定这个学生在课堂上的表现。后来，这个学生所在的学校告诉刘老师，孩子回去后学习很用心，精神面貌也大不一样。“我们觉得，好多以前被看作‘差生’的孩子在这里重

　　新找到了自信，看到了自己的长处。”

　　程娟老师认为，现在的孩子都是独生子女，自尊心强、自理能力差，家长和学校应在这些方面多下功夫。“我带过的一个孩子，从来到这里就没有系过鞋带。我问他为什么不系鞋带，他一拧脖子：‘不告诉你！’后来我私下里跟他说，如果不会系鞋带我可以帮他系、教给他，绝对不会告诉别人的。我看到这个孩子的眼圈红了：‘在家别人都说我笨，笨就笨，我就不系鞋带了，你们能怎么着我！’要尊重孩子的自尊心，但也要教会他们一些基本的生活能力，让他自己找到自尊。”

　　老师们还谈到了从一些孩子身上体现出来的“赢得起输不起”的现象，希望学校和家长能够让孩子多接受一些挫折教育，这对孩子的成长是一种磨砺和挑战。“我们希望孩子回去以后，家长们能够尽可能地让孩子把在这里养成的好习惯坚持下去，例如叠被子、打扫房间、打水、做饭等等。不要等孩子回去以后，看到孩子的变化很大，高兴之余心疼多于坚持。其实孩子们在这里所做的一切，回到家里一样能够做得很好，只要家长能够配合。”

　　“体能拓展训练”锻炼胆量，挑战自我。

　　“我做钟表”激发想像力，培养动手能力。

　　体能拓展、自酿米酒、制作航模……根据市教育局的统一安排，市内各中小学五年级、初二和高一的学生要分期分批到石家庄市中小学生校外综合实践活动基地学习生活。一周的时间里，孩子们在这里通过实践感受知识、克服困难、提高生活能力、培养创新精神。